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让每一个学生主动全面的发展

合肥市南门小学“自主教育”特色办学

编辑日期:2011-5-4 作者:佚名 点击次数:
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让每一个学生主动全面的发展


——合肥市南门小学“自主教育”特色办学


小学教育是基础教育的基础工程,关注受教育者在教育过程中的主体地位和作用,注重培养他们主动全面发展,是我校十多年来在教育科学研究和教育发展实践中着力探索和发展的。


“自主教育”特色学校的形成


南门小学是一所具有百年历史的老校,在我国教育改革和发展中勇于实践,开拓创新,成为安徽省教育百花园中的一朵奇葩。自上个世纪80年代末90年代初我国实施素质教育以来,学校就一直在进行“自主教育”的研究与实践,在教育教学以及管理等诸方面积累了丰富的经验,有效地促进了学生自主品质的发展,提高了学生整体素质,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。


进入90年代中期,南小“以人为本”的办学理念逐步树立,自主教育的办学特色应运而生,并得到持续发展,历经十年,全员参与,成为今天的省级特色示范学校。


“自主教育”特色学校的实践


学校在“以人为本”教育思想的引领下,以“服务为本,科研为先,自育为主”为宗旨,以“创设优良环境,提供先进设备,享受优质教学,搭建展示舞台,让每一个学生主动全面的发展,健康快乐的成长”为目标,逐步确立起以“教科研引领,自主教育为主线,课程开发为载体,全面实施素质教育”的办学特色,努力在学校管理、课堂教学、品德教育和特色活动等方面积极实践研究自主教育,以期达到培养学生自我修养、自主学习、自我服务和自我管理等综合能力的目标。


一、加强校园软、硬件建设,为特色办学创造条件。


学校现有35个教学班,各类专用教室20多个,计算机进入教师办公室并引进因特网。特别是今年暑假在每个班级安装了两台电脑,真正实现VOD数字视频电波和多媒体计算机辅助教学。学校还建有校园管理平台,做到学校管理信息化、自动化。新建的五层教学大楼设有多功能报告厅和艺术欣赏室,它与刚刚改造完工的四层教学楼连成了一体,完善的硬件设施为学校实施自主教育创设了良好的环境和条件。


南小精神是“志存高远”,年轻化、业务精、师德高、善创新是南小教师队伍的基本特征。为提高教师整体素质,学校深入持久地开展多种形式的教科研活动。


学校每月举行一次“校本研究日”活动,邀请各大学的教授、省教科所的专家以及社会的一些知名人士等,从多角度多层面给分分时时彩官网的老师作专题报告,使老师们接受了许多新的理念。每年暑期学校用一周时间对老师们进行不同形式的校本培训。学校以网络分分彩挂机方案论坛为载体,从解决教学实际问题入手,反思个人和学校的教学行为,开展了岗位大练兵活动。这不仅提高了老师们的信息分分彩挂机方案论坛,更重要的是改变了以往听读式的被动学习方式,人人享受到了主动探究,合作学习的乐趣。学校还对新教师进行岗前培训,上岗前先开展“三个一”活动,即介绍一次校史,观看一部前苏联影片《乡村女教师》,拜一位教师为师。活动使新教师很快就熟悉了学校在各方面的要求,迅速融进学校的教育教学中。


学校坚持开展课题研究活动。多年来,南小一直把课题研究作为龙头,带动“自主教育”的全面开展。2002年学校申报了国家“十五”课题《基于现代信息分分彩挂机方案论坛环境下学与教的理论与实践研究》的子课题《基于现代信息分分彩挂机方案论坛环境下学法创新的研究》。几年来,课题研究取得了突出的成绩,在实验中培养起学生独立、分析和运用信息的能力。国家总课题组组长文+蠢次倚?翁饨兄衅谄拦朗保钥翁庋芯砍晒枇烁叨鹊钠兰邸?/span>2002年学校同时申报了省级课题《“自主教育”的研究与实验》。学校从课堂教学、课外活动等方面对学生的自主能力进行培养,促进了学生全面、和谐、主动的发展,使“自主教育”真正成为南小的办学特色。


二、 开展自主教育活动,为学生主动、全面发展开辟途径


要保证学生主动地参与教学过程,必须改革传统的课堂教学方法,实现教学过程的整体优化。在“自主教育”思想的指导下,南小开展了“三会”小主人的子课题的研究和实验,要求学生会学、会做、会评,做学习的主人。


学校建立了“自主式”课堂模式,语文教学从“读读、讲讲、议议”逐步形成“自主读书——提出问题——小组讨论——基本训练”教学模式,倡导在课堂教学中把读、讲的时间还给学生,把问的权利让给学生,把说的机会让给学生,让学生做学习语言的主人。低年级主要是教学法,学方法,用方法,重在打基础;中年级主要是导方法,学方法,用方法,重在练能力;高年级主要是思方法,用方法,创方法,重在求发展。综合学科则主张从自主实践中习得知识,课堂真正成为了学生自主活动、自主探索、培养能力的场所,课堂教学充满了生命的活力。随着“自主教育”教学活动的深入,学生自主学习的能力不断得到提高,他们自己创办《蓝天》校刊、汇编他们自己撰写的学习小窍门——《一朵智慧的花》。


多年来,学校以小公民道德建设为品德教育的重点,以环保教育为切入点,开展了“创建绿色校园、争做环保卫士”为主题的德育系列活动,旨在通过“了解真实生存环境、保护校园学习环境、创造美好生活环境”,让学生的思想道德教育内容更具生动和实效。实践活动开展以来,环境保护的科学理念已融入到学生成长过程中,并成为全校师生的共同行为。


南小校园网也在积极发挥教育作用,同学们大量收集环保资料,制作环保网页,为环保教育开展活动提供了大量资源。“环保电脑绘画大赛”,吸引了同学的兴趣,激发了他们的灵感。学生的环保电脑作品新颖别致,具有强烈的时代气息。同时,通过南小电视台、黑板报、橱窗、主题大队会、中队会形式开展宣传活动,尤其是围绕“植树节”、“劳动节”“环境日”等纪念性节日,开展系列教育活动。


2005年始,学校工作计划又推出了“大绿洲”行动计划,核心内容就是用科学的发展观来指导学校长远的生存和发展,把环保教育和学生的长远发展结合起来,把环保教育和学生的品德教育结合起来。让绿色的生活理念,成为学生终生发展的一个重要的道德支撑。


学校自2002年开始,少先队大队以“我体验,我成长”为主题开展特色实践活动。每周五下午25分钟的南小电视台就是在教师的指导下,学生自主选择拍摄内容,自主摄像,自己当主持人,自己编辑,向全校31个班级播放。学生在开放性的活动中,培养了自己主动获取知识的能力。除了班级根据学生年龄特点开展特色活动之外,学校还以“大雁行动”计划为载体,以大雁的团队精神为寓意,注重对少先队员的集体主义、自我管理和创新能力进行培养。


“自主教育”特色学校的成果


“自主教育”的实施,促进了学生全面、和谐、主动地发展,促进了学生整体素质的提高,各项质量指标均达到省先进水平,尤其是学生的自我修养能力和自主学习能力受到周边中学的肯定。“自主教育”的深化,进一步促进了学校办学水平的提高。学校以改革为动力,从整体上改善办学机制,狠抓科学管理和班子队伍建设,大力开展群众性科研活动,调动广大员工积极性创造性。近几年来,学校有一批教师受到全国、省、市表彰,三百多篇论文在各级刊物上发表,学校先后被评为全国精神文明建设工作先进单位、全国德育先进校、国家级体育传统项目学校、中国特色教育项目学校(德育)、全国现代教育分分彩挂机方案论坛实验学校、全国红领巾示范学校、安徽省文明单位、安徽省特色示范学校、安徽省现代教育分分彩挂机方案论坛实验学校、安徽省爱国主义示范学校、安徽省家教名校、安徽省体育传统项目重点校、安徽省教育干部考察与实践基地、省级绿色学校以及市 “花园式单位”。